教育前沿
  • 教育部门要做好减负令

    教育部门要做好减负令今年3月,中央办公厅印发《关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》,将2019年定为“基层减负年”。提出:“教育部门要做好减负令”。一切为优质教育。教师的负担来自个人,对个人职业未来发展的期许、对自我专业素质的提升,都可能成为教师工作的负担。但这些都是教师在追求教育人生中所必然要经历的甜蜜负担,它对教师自我成长、学生发展来讲,是正相关,教师乐于接受。教师是一个高尚的职业,为祖国的花朵们传播者知识,而那些来自家长对教师不切实际、过高的期望与要求,都给教师带来无限的困扰、压力和负担。

  • 优质教育为乡村出谋划策

    优质教育为乡村出谋划策 随着城镇化进程的加快,国家越来越注重乡村教育,向乡村学校传输优质教育也越来越重要。 乡村教育是现在比较重要的一个问题,为乡村教育传输优质教学服务也是一项重要的工作,怎么为乡村孩子送去温暖,让大部分乡村孩子享受义务教育,走向辉煌人生也是现在应该思考的问题。 我们打造了一支优质稳定的师资队伍,为乡村师资“输血”;通过名师讲堂,为孩子专注讲解,解决难题。 希望通过我们的一帆努力,可以带乡村孩子们,看向更远的世界,走出村口,走向国门。

  • 关爱留守儿童

    关爱留守儿童,对留守儿童和贫困学生在思想上教育、在生活上帮助、在学业上辅导,保障孩子们快乐学习、健康成长。

  • 优质教育专注乡村

    优质教育专注乡村 随着城镇化进程的加快,乡村教育发展面临前所未有的严峻挑战。特别是近年来,乡村学校生源逐渐减少,一些校长和教师对乡村学校的前景有些迷茫。我们也在深入思考,乡村教育如何回应乡村振兴和城乡一体化发展 的需求?我们能给老百姓提供什么样的教育资源?如何努力让每一个孩子都能享有公平而有质量的教育? 乡村振兴,首先在于乡村教育振兴。乡村教育振兴,必须先培养、发现并扶持乡村校长,让乡村校长都具有一腔教育情怀、一份责任担当、一身教育管理本领,同时,强化师资队伍建设,健全师资队伍

  • 做新时代职教改革发展的引领者

    做新时代职教改革发展的引领者 “双高计划”政策设计体现目标导向、改革导向、发展导向,项目设计突出公开、公平、公正,为学校集中力量谋发展创造有利条件,赋予了“双高计划”学校改革发展新动能。 一是为学校松绑。“双高计划”遴选条件和程序公开,标志性成果实行公正认定,各项数据基于“高等职业院校人才培养工作状态数据采集与管理平台”和已有公开数据的提取分析,让“数据多跑路,学校少跑腿”, 有利于引导申报学校排除人为因素干扰,集中精力谋定发展大局,设计改革项目,编制实施方案;有利于申报学校放下包

  • 杜绝天价学区房重在推进教育均衡

    对学区房的刻意炒作,既违背了“房住不炒”的原则要求,也加剧了社会的教育焦虑,相关部门理当严肃调查,对于确系不当的违规炒作严肃处理。一间“老破小”的二手房,居然炒出每平方米17万元的天价;出面卖房的“房主”,号称是房主弟弟,却疑似某房产中介工作人员;即使是冒着无法入学的风险,该处“学区房”还是遭到了哄抢。日前,发生在南京的一起天价学区房事件引发各界关注。有媒体记者调查发现,在这出全民围观的天价学区房闹剧中,房产中介及其工作人员哄抬、炒作房价的痕迹明显。尽管排队的“看房人”到底是有意向的购房者,还是中

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